Sempre atento às mudanças do contexto educacional mundial e, especialmente, do Brasil, o nosso Colégio foi o primeiro na cidade de Ourinhos a implantar o Ensino Fundamental de 9 anos. Já utilizado em países desenvolvidos e nos países em desenvolvimento, mais prósperos, como por exemplo, Coréia do Sul, Taiwan e Chile e, recentemente, regulamentado pelo governo federal brasileiro e pelo estado de São Paulo, esse modelo vem sendo utilizado em nosso Colégio desde o início do ano de 2006.

O ano acrescido ao Ensino Fundamental, que antes era de 8 anos, corresponde à antecipação da entrada do educando nesse nível de ensino. A turma do 1º ano é constituída por crianças com 6 anos de idade. Esse ano mantém sua identidade pedagógica e de instalações, muito mais próxima dos dois últimos anos da Educação Infantil do que dos quatro anos restantes da primeira fase do Ensino Fundamental, isso porque, valorizamos a especificidade do aprender da criança dessa idade.

Com isso, o Ensino Fundamental foi organizado em 9 anos em nosso Colégio da seguinte maneira:

Quadro 1 – Relação Ensino Fundamental de 9 anos, idade do educando e Ensino Fundamental de 8 séries

ENSINO FUNDAMENTAL

O Ensino Fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

• O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
• A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
• O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
• O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

A proposta pedagógica para o Ensino Fundamental valoriza o aprendizado através da vivência do aluno de experiências que o faça refletirsobre os conteúdos ensinados. Nossos professores desenvolvem projetos temáticos que objetivam despertar a curiosidade e a formação de educandosquestionadores e responsáveis pelo seu aprender.

Ensino Fundamental I

1º ano
O material para o 1º ano do Ensino Fundamental foi escrito para crianças, mas não é um material infantil: ele faz jus ao potencial intelectual dos alunos.
Todos os volumes privilegiam o contato com o patrimônio cultural da humanidade. Compositores clássicos, pintores, grupos musicais regionais, orquestras, vestígios de antigas civilizações estão presentes nas atividades do dia-a-dia.
Os temas propostos estimulam, de modo prazeroso, a criatividade e a vontade aprender.

Seguindo o Referencial Curricular do MEC, o conteúdo apresenta uma visão multidisciplinar, integrando as áreas de Leitura e Escrita, Matemática, Natureza e Sociedade, Movimento, Artes Visuais, Música e Culinária.

Todo o material é ilustrado por personagens criados especialmente para estimular a compreensão das crianças em relação ao mundo que as cerca.
É a Turma do Luan, que vive e compartilha sempre novas aventuras com os alunos.

Figura 1 – A Turma do Luan, personagens do material do 1º ano do Ensino Fundamental.

As atividades desenvolvidas no 1º ano do Ensino Fundamental valorizam o pensar e o brincar. Diariamente, as crianças, juntamente com a professora, planejam como desenvolverão as atividades programadas. Esse trabalho favorece o fortalecimento da autonomia e independência da criança.

A brincadeira, como campo indispensável para impulsionar múltiplas habilidades e atitudes que podem contribuir para a sistematização dos aprendizados construídos, relaciona-se diretamente com a qualidade do processo de desenvolvimento cognitivo da criança, conferindo prazer e significado à aprendizagem. Por meio de jogos, vivencia-se a realidade, reflete-se sobre ela e se constroem as capacidades fundamentais da convivência humana, como trabalhar em equipe, propor, compreender, aceitar e negociar regras e respeitar o outro.

O 1º ano é composto pelas seguintes disciplinas: Organização, Alfabetização, Matemática, Natureza e Sociedade, Atividades de Expressão, Hora do Conto, Teatro, Inglês, Intermática e Culinária.
Alguns projetos desenvolvidos pelo 1º ano, em 2006, foram: “A vida no fundo do mar” (construção de um aquário), “Trabalho de arqueólogo”, “O planetário”, “Uma viagem pelo espaço” e “A caça ao tesouro”.

Projeto Arqueologia

Ao término do 1º ano, o aluno terá adquirido competências essenciais à continuidade de sua vida escolar, com:

• Apropriação das noções básicas de leitura e escrita;
• Compreensão do ambiente natural e social;
• Capacidade de apreciar diversas manifestações artísticas;
• Desenvolvimento de raciocínio lógico;
• Incorporação de conceitos de ética e cidadania.